Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού, Κώστας Χαμπιαούρης, δήλωσε την Τετάρτη ότι «το νέο Σχέδιο Δράσης της Διατμηματικής Επιτροπής για την ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, για την περίοδο 2019-2021, θα θέσει ως στόχο την αντιμετώπιση αυτών ακριβώς των προκλήσεων για την καλύτερη κοινωνική και εκπαιδευτική ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία».

Σε χαιρετισμό του στη Δημοσιογραφική Διάσκεψη για τις Δράσεις του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για την ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα, ο κ. Χαμπιαούρης είπε ότι «στις σχολικές μας τάξεις, φοιτά ένας μεγάλος αριθμός παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία».

Πρόσθεσε πως «το δεδομένο αυτό συμβάλλει στη συσσώρευση γλωσσικού και πολιτισμικού πλούτου, και ταυτόχρονα, δημιουργεί ιδιαίτερες ανάγκες ενδυνάμωσης των παιδιών αυτών, τόσο εκπαιδευτικά όσο και κοινωνικά και παράλληλα, προκύπτει η ανάγκη ενδυνάμωσης και υποστήριξης των εκπαιδευτικών και των παιδαγωγικών τους επιλογών».

Όπως είπε ο Κώστας Χαμπιαούρης, «για τους πιο πάνω λόγους, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού εδώ και αρκετά χρόνια έχει υιοθετήσει μια σειρά δράσεων, ενώ από το 2008 έχει εμπλακεί στην υιοθέτηση μέτρων που κάλυπταν πέντε άξονες που αφορούσαν στην υποδοχή των παιδιών στο σχολείο και τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης».

Αφορούσαν, επίσης, «τη διαπολιτισμική διάσταση των αναλυτικών προγραμμάτων, τη χαρτογράφηση του μεταναστευτικού πληθυσμού και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών».

Επίσης, «η συμμετοχή του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, μέσω του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στο ευρωπαϊκό δίκτυο SIRIUS για την εκπαίδευση παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία το 2014 και η υιοθέτηση των συστάσεων του Δικτύου, έδωσε το έναυσμα για τη σύσταση Διατμηματικής Επιτροπής για την ένταξη των παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα, είπε στον χαιρετισμό του ο Υπουργός.

Πρόσθεσε ότι «οι Διευθύνσεις κλήθηκαν να υιοθετήσουν το περιεχόμενο του Κειμένου Πολιτικής και να αναπτύξουν συγκεκριμένο σχέδιο δράσης για την περίοδο 2016-2018, το οποίο να ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες της κάθε βαθμίδας.»

Το σχέδιο δράσης κάλυψε τους άξονες που έχουν σχέση με την ορολογία δηλαδή υιοθετήθηκε, από όλες τις Διευθύνσεις του Υπουργείου Παιδείας και τα σχολεία, ο όρος ‘παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία’ σε αντικατάσταση όρων όπως αλλόγλωσσοι, ξενόγλωσσοι, ξένοι’, έγινε χαρτογράφηση μεταναστευτικού πληθυσμού δηλαδή καταχώριση αντίστοιχων πληροφοριών για τα παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία και έγινε διδαχή της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης με την παραχώρηση επιπρόσθετων ωρών για δύο χρόνια με βάση παλαιότερη απόφαση Υπουργικού Συμβουλίου.

Όπως είπε ο Υπουργός Παιδείας στο ίδιο πλαίσιο γίνεται επιμόρφωση εκπαιδευτικών από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Καταλήγοντας σημείωσε τη δημιουργία αντιρατσιστικής κουλτούρας με την έκδοση, μεταξύ άλλων, του Κώδικα Αντιρατσιστικής Συμπεριφοράς και Διαχείρισης Ρατσιστικών Περιστατικών, καθώς και με τη λειτουργία του δικτύου υποστήριξης από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο των σχολείων που εφαρμόζουν τον κώδικα αυτό.

ΚΥΠΕ